ブログ

こんにちは　ジオパーク専門員のたかみーです(･ω･)ﾉ????⛄

 

１０月１４日（土）に秋田市のカレッジプラザ講堂で行われるあきた環境懇話会にて、男鹿半島・大潟ジオパークガイドの会の澤木博之会長が講演を行います！

参加費無料（資料代別）、事前申し込み不要です。ぜひご参加ください！！

詳しくはこちら→イベント情報「あきた環境懇話会でガイドの会澤木博之会長が講演を行います」

 

そして！

１１月４日（土）開催の男鹿市観光協会DMO推進室主催の秋のお山かけも絶賛参加者募集中です！

ジオパークガイドさんの案内で男鹿三山を踏破してみませんか！？

イヤホンガイド付きなのでガイドさんと離れていてもガイドさんのお話がよーく聞こえます！

詳細・お申込みはこちら→男鹿なび「秋のお山かけ」トレッキングツアー

以上、お知らせ２点でした！

季節の変わり目、体調を崩さぬようお気をつけてジオパークをお楽しみください！

あ、そうだ。

鵜ノ崎海岸がウ〇ニ塩湖みたいになるのはいつですか？ってたまにお問い合わせいただくんですけど、

こちらの写真は３年前？の１０月１４日の夕方に撮りました。

つまり今ですね。

風が弱くて雲がそこそこある日をねらって行くのがおすすめですﾟ*｡☆ヾ(´∀｀)(´∀｀)ノ☆。*ﾟ

寒い冬が来る前に男鹿半島・大潟ジオパークをめいっぱい楽しんでくださいね⛄⛄⛄⛄⛄⛄⛄⛄⛄

男鹿市ジオパーク学習センターのジオ太郎です。!(^^)!

先週も、多くの学校が「理科」や「総合的な学習」で来館しました。その学習の一部をご紹介します。

▼最初は船川第一小学校6年生のみなさんです。

▲迫力のある火山噴火実験の様子です。火砕流も観察できます。実験の後、防災についてもみんなで話し合いました。

 

▼続いて、船越小学校6年生のみなさんです。

 

▼続いては、浅内小学校6年生のみなさんです。

▲館内で、寒風山にある大きな石が積み重なっている「鬼の隠れ里」のできかたをみんなでいろいろ考えているところです。併せて男鹿半島・大潟のできかたや日本列島のできかたも学びました。

▲こちらはマグマの粘りと火山噴火を考える実験です。寒風山のできかたと連動して考えることができます。また、当日は安田海岸で野外地層観察を予定していましたが、高波のため中止し、館内で安田海岸のバーチャル地層観察体験学習を行いました。このほか、堆積岩の岩石標本観察や地震の際の液状化現象実験も行いました。

※秋は学校や生涯学習関連の団体予約が多いので、団体のご予約はお早めに!!

 

お知らせ　10月21日(土)は施設内電気点検のため、ジオパーク学習センターは臨時休館となります。

 

こんにちは。さきいかです????

博物館入り口から入ってすぐのところに「しじみさんをさがせ！」があります☺

なぜしじみ？と思った方もいらっしゃるかもしれません。
それは八郎潟の湖底にヤマトシジミなどの貝殻がたくさん堆積していたからです！

↑白いのが全てしじみ

現在でもこんな風に貝殻が残っている場所もあります。
大潟村でおいしいお米や野菜ができるのも、土壌にミネラルが豊富だからでしょうかね～☺

しじみさん７体が博物館のどこかに隠れています。
しじみさん探しは子ども達に大好評です*’ヮ’)
が！しかし！
なんと！
きいてびっくり！
実はしじみさん、８体いることが判明しました！
というのも、お客様に「しじみさん８体いませんか？」と言われ、数えてみたところほんとに８体いました・・・Σ(￣□￣;)
なんということでしょう。みんな今まで７体だと思っていた・・・。

「しじみさんをさがせ！」はまもなく終了予定で、さらに子ども達の心をくすぐるものを制作中です。
まだしじみさんが隠れているうちにぜひ博物館でしじみさんを探してみてください☺

 
そして、話は変わりますが
ハロウィン用にかぼちゃをいただきました☆
もちろん大潟村のかぼちゃです！
１つは目などをくりぬいて。

もう１つはペンでお顔をつけてあげました♪

筋肉痛になりながら手がけた力作です✨
正面、裏それぞれの入り口でお出迎えしておりますので、博物館へお越しの際は見ていってあげてください☺

こんにちはー

ジオパーク専門員たかみーです(･ω･)ﾉ????⛄

１０月３日に脇本第一小学校の校内行事「全校ウォークラリー」が行われました。

その中の脇本海岸の海岸清掃で事務局員２名とガイドの会７名も一緒にお手伝いして海をきれいにしてきました～✨

注射器や液体の入ったペットボトルやビンなどの危険なごみを拾ったりしないよう、ガイドさんには子どもたちの安全管理のお手伝いをお願いしました。

子どもたちはごみを拾いながらジオガイドさんと触れ合って、海の生き物たちや石ころに興味津々でしたよﾟ+｡:.ﾟヽ(*´∀`)ﾉﾟ.:｡+ﾟ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

子どもたちは１年生から６年生まで全学年ごちゃまぜのチームをつくって、クイズに答えながら小学校周辺を歩きます。（途中雨が降って大変だったけど）

男鹿半島・大潟ジオパークでは海洋ゴミに関するクイズを出題しました。

Q.ペットボトルが自然に分解されるのにかかる年数は？

①４年　②４０年　③４００年

 

…答えは③４００年！

子どもたちは考えながら「４００年は長すぎるから違くない？」と言ってましたが…そんなに長く残るんですね。

今回の海岸清掃から何か感じ取ってくれたらいいな。きっとポイ捨てする大人にはならないはずだと信じたい。

ていうか普通ポイ捨てなんかしないですよね(`･ω･´)

子どもたちが拾ったごみは事務局員とガイドさんで分別しました。

街でポイ捨てされたごみは水路とか川とかに流れて巡り巡って海に流れていきます。

ゴミは分別して正しく捨てましょうね(･ω･)

 

男鹿市ジオパーク学習センターのジオ太郎です。!(^^)!

秋深くなり、だいぶ過ごしやすくなりました。

先週も多くの学校のみなさんが来館しました。その学習の一部を紹介します。

▼最初に八郎潟小学校6年生のみなさんです。

▲ルーペなどを使って堆積岩の「岩石標本観察」をしているところです。礫岩、砂岩、泥岩の違いを様々な観察を通してみんなで話し合いながら考えます。火成岩の違いも併せて紹介しました。

▲迫力のある「火山噴火実験」です。火砕流も観察できます。この観察を通して防災についてもみんなで考えます。当日は学習センターで学習したことをもとに、安田海岸で野外観察をする予定でしたが、雨天のため、館内で安田海岸のバーチャル体験学習を行いました。

 

▼続いて脇本第一小学校6年生のみなさんです。

▲館内で男鹿半島のできかたや日本列島のできかたを学んだ後、堆積岩の「岩石標本観察」を行いました。

▲男鹿半島にある「寒風山のできかた」を実験で観察し、みんなでそのできかたを話し合いました。

 

▼続いて飯田川小学校6年生のみなさんです。

▲男鹿半島の安田海岸で見られる広域火山灰をみんなで顕微鏡で観察しているところです。火山噴火の防災についてもみんなで話し合ってもらいました。これを前に、「岩石標本観察」を行いました。

 

 

※秋は学校や生涯学習などの団体の予約が多いので、各種団体のご予約はお早めにどうぞ!!

こんにちは。さきいかです????

秋ですね。
みなさんお月見しましたか(´ω｀)？
我が家はすすきをかざり、さつまいもやお団子、果物などお供えしました(´ω｀)

さて、以前にも八郎潟開発を試みた人たちを紹介しましたが、大正７年の米騒動が発端となり国家プロジェクトとして八郎潟開発が計画されました。
今日は４つの干拓計画を設計図面とともに紹介します☺

---

①「八郎潟土地利用計画書」(通称：可知案）

---

 特徴： ・国家的発想の開発として最初の計画
    ・承水路を潟の周辺にめぐらせる
    ・中央に残存水面を残し、湖畔洪水を防ぐ陸地造成

 結果：予算の都合や大震災の余波などにより実現できず

   大正１３年起草

---

②「八郎潟工業地帯造成計画書」(通称：金森案)

---

 特徴： ・工業地帯として八郎潟を造成
    ・船川に大型港湾の建設
    （工業地帯の造成と港湾整備が主目的）
    ・干拓地を農耕地として利用

 結果：壮大な計画で現実味がなかったことや太平洋戦争勃発のため実現できず

   昭和１６年起草

---

③「八郎潟干拓計画書」(通称：師岡案)

---

 特徴： ・農耕地の造成が主目的
    ・東部、西部に承水路を設ける
    ・排水機場による排水

 結果：太平洋戦争の影響で実現できず

   昭和１６年起草

---

④「八郎潟国営事業計画」(通称：狩野案)

---

 特徴： ・北部、南部に排水機場を設ける
    ・船越水道を締め切り、日本海と遮断
    （防潮水門を生みだす構想）
    ・入植者の村落計画

 結果：敗戦の混乱や地元の反対運動により実現できず

   昭和２３年起草

こうしていくつかの干拓計画は立てられましたが、いずれも実現できずにお蔵入りしてしまいました。
しかしこの後、ヤンセン教授の登場により干拓実現に向けて大きく進んでいきます☺

それはまた今度。
では☺

男鹿市ジオパーク学習センターのジオ太郎です。!(^^)!

先週は、大潟小学校6年生のみなさんが理科「土地のつくりと変化」の学習で来館しました。

当日は来館後、安田海岸の野外地層観察に行く予定でしたが、雨天のため、館内で安田海岸の地層レプリカ観察や堆積岩の標本観察、火山噴火実験、液状化現象実験を行いました。その一部をご紹介します。

▲安田海岸の地層レプリカ観察の様子です。当日雨天で安田海岸の野外観察に行けない場合は、館内で安田海岸のバーチャル学習ができます。

 

※秋は、学校団体のご予約が多いことから団体のご予約希望の場合は、お早めにご予約・ご相談ください。

こんにちは。さきいかです????

なんと！
大潟村にクマが出ました(°0°)！
開村から今まで２度の目撃があり、今回が３度目となります。
１度目は２００９年、２頭のクマが承水路を泳いで渡ったという目撃情報。
２度目は２０１７年、１頭のクマが大潟富士の近くで目撃されました。
そして今回も１頭のクマが大潟富士付近の田んぼで目撃されました(゜ω゜)
秋田県でもクマによる人身被害が過去最多で「ツキノワグマ出没警報」が発令されています。

高い建物もなく、田んぼがひろがる大潟村にクマがくるなんて・・・
それほど、山に食べ物がないのでしょうかね～(´･ω･`)
ツキノワグマは肉食でもあり植物食でもありますがどちらかというと植物食です。
主にドングリ・ブナ・栗などを食べますが、福島県では稲を食べるクマが見つかっています。
大潟村のおいしそうなお米に引き寄せられたのかな？

 

こちらの写真は春頃、干拓博物館付近で目撃されたツキノワグマ風カラス。
胸の模様がツキノワグマ☺

慌てて撮影したので粗いし、ぶれてる～ ( ´▽｀)

 

さて、クマが目撃された付近に大潟富士があります。(日本一低い山というのは非公式)

富士山の標高３．７７６ｍの1000分の１、約３．７ｍとかわいらしい山で山頂が海抜０ｍとなっています☺
頂上には東西南北が分かるように、こちらがあります↓

隣接している、八郎潟干拓記念水位塔の球体の中心部分は大潟富士の山頂と同じ高さで海抜０ｍです。
大潟富士の地盤は４０ｍ以上の重粘土層で、土盛りしても沈下してしまうので発泡スチロールを積み重ね、その上に土をかぶせて作られています。
中が発泡スチロールだと知るとみなさん驚きとともに笑顔になります☺

大潟富士に登頂された際は、ぜひ干拓博物館に登頂証明をもらいにきてくださいね☺
日付もお入れいたします！

クマさんにはお気をつけて～

男鹿市ジオパーク学習センターのジオ太郎です。!(^^)!

9月に入り今年もたくさんの学校が来館しています。

先週は船川第一小学校4年生のみなさんが地震の学習で、美里小学校6年生のみなさんが理科の学習で、秋田大学のみなさんが男鹿半島の地質などについて見学に来館しました。その一部をご紹介します。

最初に船川第一小学校4年生のみなさんです。

▲こちらは体験学習として地震の際の「液状化現象実験」をしているところです。当日は男鹿半島の過去の地震災害や地震の原因、津波のついて、さらにその対策を学習しました。

▲こちらは災害時の水の補給について体験学習しているところです。このほかにも様々な実験や体験学習を通して地震について学びました。

続いて美里小学校6年生のみなさんです。理科「土地のつくりと変化」について学習しました。

▲体験学習として、堆積岩や火成岩の「岩石標本観察」を行いました。砂岩や泥岩、礫岩の違いをいろいろな方法で観察し考察しました。このほか、火山噴火実験で火砕流を観察したり、寒風山のできかたを実験で観察しました。野外観察に出かける前の予習として火山灰の顕微鏡観察や断層のできかた、砂鉄の層のできかたも学びました。

続いて秋田大学のみなさんです。

▲男鹿半島・大潟ジオパークについて館内を見学いただきました。

※秋は学校関連の団体の来館が多いので、団体の場合はお早目にご予約ください。

 

こんにちは。さきいかです????

先日、大潟小学校のクラブ活動に参加させていただいて、ジオパークについての話とモザイクアート作りをしました♪
この日のために、たまごをせっせせっせと食べました☺
クラブ活動のお手伝いをしている奨励員の皆さまにも、たまごが高騰している中、殻集めにご協力いただきました。ありがとうございましたm(_ _)m

しっかり煮沸消毒して、中の薄皮をとり、絵の具で色を塗って完成したたまごの殻がこちら↓

まあきれい( ´▽｀)♢♢♢
このカラフルセットを４箱作り、いざ小学校へ✐

まずは、ジオパークについて。
つたない私の話を真剣に聞いてくれました～

そして、地域おこし協力隊よっしーによる「大潟村で見られる野鳥」の話。(写真撮ってなかった～(´･ω･`))

野鳥の楽園である大潟村。
とりっこフレンズの仲間達の中から厳選した５種類の野鳥でモザイクアートを作りました。

１番人気はゴイサギさんでした☺

さっそくモザイクアート作りスタート～
みんな真剣です！

たまごのわり方もみんな個性的(・ω・)

 

穴を開け、リボンをつけて完成♫

 

みんなそれぞれステキな作品が出来ました☺✨